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Hacia la Profesionalidad Docente

Cuando terminé mis estudios secundarios, si bien mis intenciones eran continuar estudiando alguna carrera relacionada con ingeniería, tuve que optar por estudiar profesorado en Matemática, Física y Cosmografía ya que era una de las opciones existente en mi localidad, y debido a que mis posibilidades económicas no me permitían hacerlo en una universidad como yo lo deseaba.
Si bien no era lo que yo pretendía, el camino de la docencia me gustaba porque compromete a todo ser humano de manera íntegra ya sea su intelecto, su afectividad, sus valores, su ser individual y social. Me propuse seguir adelante, aunque a veces es complicado, más cuando hay que trabajar
y estudiar al mismo tiempo,más la familia.... pero todo se soluciona cuando uno tiene los objetivos bien definidos. Cuando uno sabe lo que quiere, entonces va planificando todo a su medida y aprovecha cada instante al máximo, no dejando escapar ni un solo segundo porque si se te escapa puede ser que lo pierdas y sea inmenso para el mañana...

Se prorrogó para el 8 la entrega de los trabajos del concurso “Pintando mi ciudad”

fuente: http://www.informabellville.com.ar/category/cultura/

Concurso "Pintando mi ciudad"

http://www.informabellville.com.ar/category/cultura/

Revista Digital del INFD

Edición de mayo:

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Mes de septiembre

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INVITACIÓN ESPECIAL: Charla de Pilar Sordo "Viva la diferencia" en Bell Ville

http://www.informabellville.com.ar/category/cultura/

Con su exitoso libro Viva la diferencia la psicóloga chilena conquistó las audiencias de todo el continente. En esta nota adelanta nociones de las charlas que dará en el país y habla también de su última investigación y de su propia experiencia en el amor.

Más que de intrincadas hipótesis de escritorio, las investigaciones de la psicóloga chilena Pilar Sordo surgen todas de un mismo lugar: los vaivenes y sinsabores de su propia vida privada. 
Así como "Viva la diferencia", nació a partir de la separación de su primer marido y de la necesidad de entender qué les había pasado como hombre y mujer. "Lecciones de seducción", surgió en medio del proceso de viudez que venía sobrellevando, luego que su segundo marido falleciera, en febrero de 2009, tras una larga agonía. 
                                   (NDR: Pilar incluso creó una Fundación para los pacientes con cáncer). 
Transparente, verborrágica y dueña de un celebrado buen humor, la chilena no sólo se ha convertido en autora de varios bestsellers, sino que sus conferencias se han transformado en un éxito cantado en todo el continente.

"Una revolución en la manera de aprender en las aulas"

Curtis Johnson, consultor educativo, le explica a Punset que la educación está viviendo un proceso de innovación disruptiva que, con apoyo de las plataformas digitales, revolucionará la manera de aprender en las aulas.

Maratón de Lectura .... también participarán nuestros Estudiantes!!!!!!

...Leer te lleva a lugares inimaginables....

¡3.800.000 niños, jóvenes y adultos de todo el país participan en la 9°Maratón Nacional de Lectura!

El viernes 30 de septiembre estamos celebrando una nueva Maratón Nacional de Lectura en todo el país. En el día de la Maratón, queremos agradecerles el entusiasmo, la alegría y el compromiso brindado para organizar esta nueva celebración de la lectura.





En Bell Ville......

Rasgos Históricos Centrales

El Instituto Privado Diocesano Profesorado “Pbro. José Gabriel Brochero” ha surgido históricamente como Instituto “Nuestra Señora del Huerto” Profesorado para la Enseñanza Primaria el 1° de Abril de 1977 por disposición N ° 862/77 de la SNEP, dando respuesta a las necesidades de ese momento:

• Formar docentes con espíritu cristiano y eclesial.
• Imposibilidad de estudiar en Córdoba, por razones económicas.
• Poseer un título a corto plazo.
• Falta de personal docente en las escuelas primarias de la ciudad y zona de influencia y en zonas rurales, especialmente.
• Ausencia de la carrera para la formación de maestros en los establecimientos educativos de Bell Ville.

El Profesorado para la Enseñanza Primaria al ser pionero en Bell Ville y zona de influencia ha permitido mantener una oferta constante para proveer docentes a todo el país, ya que el nivel de inserción se produjo en distintas provincias.

En 1995 el establecimiento pasa a depender de la D.I.P.E.

El 25 de Junio de 1999 por Decreto del señor Obispo Mons. Roberto Rodríguez, el Instituto cambia de propietario (Obispado de Villa María) y de autoridades, razón por la cual el profesorado tiene otra denominación: Instituto Privado Diocesano "Pbro. José Gabriel Brochero".

La oferta en transformación quiere seguir cubriendo la demanda de formación de docentes católicos de Educación Primaria.

La Ilusión del Maestro

Se educó a si mismo porque no hubo colegios para él. Muy jovencito, empezó a enseñar lo que sabía a quien quisiera aprender. Sin escuchar críticas, ni burlas, sin detenerse ante los ataques, siguió siempre tras su gran ilusión: lograr que cada argentino tuviera su oportunidad de educarse, haciendo "de toda la República una escuela".

En la época en que Sarmiento fomentaba la educación popular, la cantidad de analfabetos era altísima, tanto en la ciudad como en el campo.
Y a Sarmiento le costó muchísimo convencer a los poderosos de que les convenía promover la educación popular, para conservar y transmitir sus valores. Recién en 1884, durante la presidencia de Julio A. Roca, logró la sanción de su viejo proyecto de ley de educación gratuita, laica y obligatoria, que llevaría el número 1420.

http://www.elhistoriador.com.ar/infografias/11_de_septiembre/infografia_sarmiento.html


Galería de imágenes del bicentenario

El Historiador de Felipe Pigna

“Los problemas no se solucionan con prohibir las TIC"

Nicholas Burbules: “Los problemas no se solucionan con prohibir las TIC, simulando que no existen. Las nuevas tecnologías son herramientas demasiado valiosas como para dejarlas fuera del aula”

Es Dr. en Filosofía de la Educación y profesor en el Departamento de Estudios sobre Política Educacional de la Universidad de Illinois; se especializa en educación y TIC y publicó numerosos trabajos que son de referencia en el área, principalmente su libro (en coautoría con Callister) Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información (Buenos Aires, Granica, 2001).

Hoy está trabajando en un nuevo libro, en el que profundiza sobre el concepto deaprendizaje ubicuo, que explica como el aprendizaje se adquiere en diversos entornos y contextos, no solo en los contextos de educación formal.

Realidad virtual, espacios tridimensionales y de simulación son otros de los conceptos que abordará en su libro, “para explorar lo que lleva a que un espacio virtual se sienta como algo real”, adelanta Burbules, y asegura que el libro tendrá su versión en castellano.

“Escuelas y aulas deben contar con docentes que posean las competencias y los recursos necesarios en materia de TIC”.

Las escuelas deben poseer a esos docentes. Luego los docentes deben poseer esas competencias esperadas. En ese diagrama de trasvasamiento el estudiante es el recipiente final de una cadena de volcado. No se puede evitar la evocación de las grotescas escenas de The Wall o de ciertas ilustraciones de Frato, en especial aquella viñeta titulada “La máquina de la escuela”.

Las Tic's y la formación docente

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD30/contenido/marco_teorico_ventanas.html

‎8 de septiembre - Día de la alfabetización - Canal Encuentro

LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ALGORITMOS

Te invito que visites el blog de matemática virtual, y el trabajo que comenzaron a realizar las alumnas de segundo año analizando y reflexionando a cerca de diferentes estrategias de cálculo.

http://matematicavirtual-angeles.blogspot.com/?zx=d58c10d63d19479

"Las computadoras tardan 5 años en impactar en los aprendizajes"

Mónica Báez, Directora de educación del Centro Ceibal de Uruguay, dice que el uso de las "netbooks" en las escuelas mejoró la lectoescritura. Las máquinas generaron cambios sociales "sorprendentes".

Para leer el artículo completo llegate con el link:

http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/educacion/computadoras-tardan-5-anos-impactar-aprendizajes

¿Y las competencias digitales de los profesores?

Jordi Adell, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor del Departamento de Educación de la Universitat Jaume I en Castellón (España), plantea que cuando las TIC forman parte de la práctica cotidiana de los docentes, se atraviesa por un proceso que dura de 3 a 5 años y distingue algunas fases de integración.

Te invito a que reflexiones lo que el profesor Jordi Adell interpreta sobre las competencias digitales y los docentes, en la formación continua.

Recortes de una conferencia del Dr. Jordi Adell

puedes visitar el blog de matemática donde encontrarás otro video:

JORDI ADELL: Actividades didácticas para el desarrollo de la competencia digital (IMPERDIBLE)

http://matematicavirtual-angeles.blogspot.com/?zx=d58c10d63d19479

Otras actividades en la Feria del Libro

También, nuestros chicos, participaron en el Taller de Teatro "Técnicas para abordar en el Teatro en el aula", dictado por el profesor Gabriel Coba (actor del elenco estable de la Comedia Cordobesa : "Docentes al Recreo").

Y del Taller de Narración Oral "La aventura de contar cuentos", dictado por la profesora Alicia Perrig (Narradora oral escénica). Incluyendo el espectáculo de Narración Oral para Adultos "Historia con Historias".

Feria del Libro 2011

Del 9 al 12 de junio se realizó la Tercera Edición "Escritores, Libros y Lectores".

Nuestros Estudiantes participaron activamente en la apertura oficial de la Feria, el día jueves 9, con la disertación de Alicia Peresutti con la presentación de su Libro: "Lágrimas de Sangre" referido al Tráfico de Órganos.

Durante el día viernes por la mañana estuvieron presentes en la participación y coordinación del taller de Pintura para niños de jardín de Infantes.

Y en toda la Jornada asistieron y acompañaron el desarrollo de la feria en la carpa mayor.

Gracias chicos!!!!!!! Gracias Profes!!!!!!!

video del cui

EDUCAR ES DIFÍCIL, POSIBLE Y BELLO


...Convengamos que no es fácil educar. Para ello -dice Fermín Gainza con una sana mezcla de idealismo y humor-:

"...uno tiene que llevar en el alma:
un poco de marino,
un poco de pirata, un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada".

-sigue diciendo Gainza tomando la imagen clásica de la vida como un viaje, arduo pero hermoso-:

"Es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco -ese niño-
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras (y de amor)
hacia puertos distantes,
hasta islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos
seguirá nuestra bandera enarbolada".