CUI 2013

Cómo actividad inicial se brinda a los jóvenes que comienzan esta etapa en los estudios terciarios, un tiempo particular, un recibimiento, una pertenencia a la institución. Un tiempo de reconocimiento y encuentro de cada estudiante con los compañeros, con los profesores, con las autoridades, con todos los que hacen al instituto de formación docente. Un primer encuentro con los conocimientos y saberes que cada uno porta y con los que el profesorado pone a disposición, facilitando de este modo a los estudiantes el inicio de su trayectoria por los estudios terciarios.

Para dar cumplimiento a este propósito serán necesarias acciones que favorezcan la capacidad de escucha, el trabajo colaborativo, el respeto por las opiniones del otro, la confianza en sí mismo para que el estudiante se apropie de un lugar desde el cual se espera algo de él.

Introducirse a los estudios terciarios, requiere nuevas habilidades y un aprendizaje  autónomo mientras leen, elaboran escritos, escuchan y participan hablando en clase. Se supone que la formación previa les permite realizar dichas actividades sin mayores complicaciones, sin embargo esto, en muchos de ellos, no es así. Ser responsable de lo que leen, escriben, escuchan y hablan en el ámbito terciario parece ser una etapa crítica en su educación. Asumir nuevas habilidades, estrategias, actitudes y aptitudes requiere de muchos prerrequisitos. Si los poseen aunados a otras habilidades, se convierten en un estudiante exitoso. 

Los estudiantes desconocen algunas de las estrategias de estudio y aprendizaje, otras las usan de manera intuitiva, pero son escasos aquellos que las utilizan concientes y seguros de que es la manera en que muchos de los docentes los evalúan...

Este proyecto seguramente tendrá consecuencias muy positivas en muchas áreas de su vida.

Sin embargo, volver a estudiar no siempre es una tarea fácil, habrá momentos de mucho esfuerzo, duros, pero el resultado será extremadamente positivo.